泰國(guó)試管嬰兒服務(wù)商
深耕泰國(guó)試管嬰兒行業(yè)，多家泰國(guó)試管醫(yī)院戰(zhàn)略合作
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發(fā)布時(shí)間：2025-12-12 07:26:15 作者：試管專(zhuān)家
有一個(gè)詞叫“貴人語(yǔ)遲”，寶寶當(dāng)寶寶說(shuō)話比較晚時(shí)，說(shuō)話歲才說(shuō)話家里的晚和長(zhǎng)輩通常會(huì)說(shuō)這個(gè)詞，還說(shuō)孩子還小不會(huì)說(shuō)話是智力正常的。事實(shí)上，關(guān)系個(gè)原這并不是寶寶正常的現(xiàn)象，大人們不可相信什么“貴人語(yǔ)遲”，說(shuō)話歲才說(shuō)話而且貴人語(yǔ)遲本意并不是晚和說(shuō)小孩說(shuō)話晚，可能是智力‘貴人’的意思，這是關(guān)系個(gè)原曲解。下面為大家介紹寶寶3歲才說(shuō)話的寶寶原因，以及和智力之間的說(shuō)話歲才說(shuō)話關(guān)系。
寶寶說(shuō)話晚一點(diǎn)并無(wú)大礙
0～3歲是孩子語(yǔ)言發(fā)展的重要階段，現(xiàn)實(shí)中也有不少孩子存在說(shuō)話晚的智力現(xiàn)象，下面是關(guān)系個(gè)原0-3歲語(yǔ)言發(fā)展規(guī)律，快看看自己的寶寶是否達(dá)標(biāo)。
| 月齡 | 語(yǔ)言特點(diǎn) |
| 2-3 | 從用哭表達(dá)所有需求到發(fā)出單音節(jié)，如啊、哦等 |
| 4-5 | 開(kāi)始模仿成人發(fā)音，玩發(fā)音游戲 |
| 6-9 | 叫名字有反應(yīng)，可發(fā)出不同音節(jié) |
| 12 | 能理解簡(jiǎn)單詞語(yǔ)，有意識(shí)的叫爸爸媽媽?zhuān)幸庾R(shí)的指東西 |
| 15-18 | 能遵從簡(jiǎn)單指令，搖頭表示不 |
| 24 | 平均說(shuō)出50個(gè)單詞，2-4個(gè)詞語(yǔ)的短句 |
| 36 | 能說(shuō)簡(jiǎn)單的句子進(jìn)行表達(dá)，說(shuō)出自己的全名，說(shuō)出的話大部分人能聽(tīng)懂 |
如果你的寶寶三歲還不會(huì)說(shuō)話，那確實(shí)是太晚了，可能是下面這幾個(gè)原因造成的：
1、教育方式
父母是孩子的第一任老師，父母的語(yǔ)言發(fā)音很大程度上會(huì)影響到寶寶，有的父母會(huì)在跟孩子說(shuō)話的時(shí)候去笑孩子發(fā)音不準(zhǔn)確等等問(wèn)題，這樣就會(huì)讓孩子說(shuō)話的積極性因此受到影響，這對(duì)孩子語(yǔ)言發(fā)育影響其實(shí)非常大，有的甚至強(qiáng)迫自家的孩子說(shuō)話，這樣的行為都是不好的。
2、環(huán)境因素
環(huán)境因素是影響寶寶語(yǔ)言發(fā)育的一個(gè)重要因素，小孩子是靠模仿來(lái)學(xué)語(yǔ)言的，如果家長(zhǎng)比較沉默寡言，與孩子的互動(dòng)較少，也不主動(dòng)去教孩子，孩子沒(méi)有模仿的對(duì)象，自然而然語(yǔ)言能力就會(huì)差一些。
3、聽(tīng)力受損
聽(tīng)力受損的寶寶聽(tīng)不到別人講話，也就很難去模仿別人說(shuō)話，這也是寶寶語(yǔ)言發(fā)育遲緩的重要原因。
4、舌系帶短
如果寶寶舌頭系帶較短，那么舌頭的活動(dòng)便會(huì)受到限制，也會(huì)影響語(yǔ)言功能。
2-3歲還沒(méi)學(xué)會(huì)說(shuō)話被稱(chēng)為發(fā)育遲緩的言語(yǔ)
5、家長(zhǎng)小時(shí)候說(shuō)話晚
如果大人小時(shí)候開(kāi)口說(shuō)話比較遲，受遺傳影響，孩子也會(huì)比較遲。
6、自閉癥
內(nèi)向、自閉的孩子也常常是以語(yǔ)言發(fā)育障礙來(lái)就診的。自閉癥最主要的癥狀是社交障礙，包括沒(méi)有眼神溝通、沒(méi)有手勢(shì)交流，缺乏共同關(guān)注，其中，語(yǔ)言發(fā)育障礙也是主要表現(xiàn)。
一般，寶寶3歲就會(huì)說(shuō)話了，能說(shuō)短句子，能唱歌，能與大人對(duì)話。如果你的寶寶說(shuō)話晚，可去醫(yī)院掛兒童康復(fù)科或兒童保健科就行診斷，切勿相信“貴人語(yǔ)遲”，以免耽誤了語(yǔ)言發(fā)育的黃金期（0-3歲），影響以后的人際溝通、讀寫(xiě)能力發(fā)展。
三歲寶寶說(shuō)話晚和智力有關(guān)嗎一般來(lái)說(shuō)，寶寶說(shuō)話的早晚和智商沒(méi)有什么關(guān)系，而且寶寶的語(yǔ)言能力和智力不成正比，說(shuō)話很早的孩子和相對(duì)晚一點(diǎn)的孩子比，也不一定就更聰明。每個(gè)寶寶的說(shuō)話早晚都是不一致的，一般來(lái)說(shuō)女孩子說(shuō)話偏早，男孩子說(shuō)話有些偏晚，如果寶寶出現(xiàn)說(shuō)話明顯延遲，就要警惕是不是由于中樞神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育異常等原因?qū)е碌模藭r(shí)要去醫(yī)院兒科進(jìn)行語(yǔ)言功能的評(píng)估。
對(duì)于孩子的智商，不要擅自下定論，尤其是不要和外面的人討論這些。3歲多的孩子還說(shuō)不了幾句完整的話，并不代表孩子的智商不高，只能說(shuō)他們的語(yǔ)言表達(dá)能力不太好，除了先天性的智力障礙之外，每一個(gè)健康的小寶寶出生都是擁有著同等的健康智商，如何把智商發(fā)揮得更璀璨就在于后天的影響力了。那么應(yīng)該如何增強(qiáng)孩子的表達(dá)能力呢？當(dāng)寶寶出現(xiàn)說(shuō)話不給力的情況時(shí)，家長(zhǎng)可根據(jù)以下方法進(jìn)行引導(dǎo)。
生活中也常常有說(shuō)話晚智商高的情況
1、聽(tīng)不懂也不要放棄交流。即使寶寶發(fā)出的聲音沒(méi)有意義，我們聽(tīng)不懂，那也要積極的回應(yīng)寶寶，沒(méi)話找話，自問(wèn)自答，而且多提問(wèn)寶寶，引導(dǎo)寶寶說(shuō)話。
2、用游戲幫寶寶鍛煉語(yǔ)音。通過(guò)發(fā)音游戲提升寶寶說(shuō)話的興趣，并糾正寶寶模糊不清的發(fā)音，鍛煉更厲害的發(fā)音能力。比如學(xué)學(xué)動(dòng)物叫。
3、無(wú)論干什么都叨叨出來(lái)。很多育兒專(zhuān)家都提倡寶爸寶媽放下手機(jī)，多和孩子交流，媽媽不論干什么都可以說(shuō)出來(lái)，在寶寶面前叨叨，比如寶寶咱們?nèi)ュ迯潱パ浇裉焯鞖庹婧冒 Ｆ鋵?shí)如果真的和寶寶沒(méi)啥話題，我們可以找一些繪本來(lái)給寶寶講，用這樣的方式，讓寶寶熟悉母語(yǔ)的詞匯、語(yǔ)法、語(yǔ)音。
4、運(yùn)用手勢(shì)教寶寶說(shuō)話。"前語(yǔ)言階段"，家長(zhǎng)和寶寶交流多用手勢(shì)，也能幫助寶寶盡快去理解詞匯的含義，尤其是動(dòng)詞和形容詞的運(yùn)用方面。比如大拇指表示"真棒"，在說(shuō)"飯很燙"的時(shí)候，用吹的動(dòng)作等等。
三歲寶寶說(shuō)話晚并不代表著笨，家長(zhǎng)用這個(gè)衡量寶寶的智商顯得情商很低。如果寶寶確實(shí)有語(yǔ)言方面的障礙，則要去及時(shí)檢查治療，以免耽誤了。